PROYECTO: ARTICULACIÓN ENTRE NIVEL INICIAL Y PRIMER GRADO

Si quieres saber cómo Los Nenes de Primero acompañan y se integran con los futuros alumnitos de 1º grado, observa el Proyecto

Articulación entre Nivel Inicial y 1º grado
 Los alumnos de ambos niveles vivenciaron valores como la solidaridad, cooperación, respeto, amistad y alegría para sentar precedentes de buena convivencia. Además participaron de las propuestas apreciando el trabajo en grupo y la diversión. 

Los Nenes de Primero exteriorizaron actitudes generosas, participativas y de intercambio con los alumnos del Jardín. 

¡Felicitaciones a todos los nenes y nenas!

PROYECTO: "MONIGOTE METERETE"

Es necesario involucrar a los niños en una amplia gama de situaciones de lectura y escritura, brindándoles múltiples oportunidades para leer y producir textos en función de propósitos relevantes y significativos para ellos.
Este proyecto “Monigote Meterete”, nace después de la narración del cuento de Laura Devetach, “Monigote en la arena”. Los niños se compenetraron con el cuento y su autora. Descubrieron sus personajes, ubicaron el lugar donde se desarrolla la obra, interpretaron su contenido y realizaron la secuencia didáctica pertinente.
Si quieren saber más del cuento, aquí les dejo unas páginas web
http://www.imaginaria.com.ar/02/1/devetach3.htm
http://sepiensa.org.mx/sepiensa2009/nyn/cultura/lecturas/p_monigo/monigote.htm
También pueden ver el video en esta dirección
http://www.youtube.com/watch?v=DoUoYDsEIp4

Como el personaje de Monigote los atrapó e hizo volar la imaginación de cada uno, les pregunté qué podíamos hacer con un Monigote. Las propuestas fueron:

• Armado del Monigote del aula, que sería amigo de nuestra mascota “Pepo”.
• Escritura grupal de una poesía para el Monigote del aula.
• Musicalización de la poesía.
• Confección de sus propios Monigotes usando diferentes materiales.
• Escritura espontánea de la historia de sus Monigotes.
• Elección de los mejores Monigotes (por votación).
• Escritura mediatizada/compartida de la historia del Monigote para subirla al blog.
• Armado de un mural con diferentes Monigotes.

  Así nació “Monigote Meterete” (que en todos lados se mete)
  Entre todos le inventamos esta poesía

Este es nuestro Monigote Meterete

 MONIGOTE METERETE

 MONIGOTE METERETE
 EN TODOS LADOS SE METE

 TIENE UNA LINDA SONRISA
 Y SIEMPRE ESTÁ DE PRISA

 ES MUY ESCURRIDIZO
CUANDO SE ARRASTRA EN EL PISO

  ES NUESTRO BUEN AMIGUITO
  QUE SALUDA CON BESITOS.

 Autores: "Los Nenes de Primero"

 También escribimos entre todos la historia de Monigote y este fue el resultado. PUEDES LEERLO   SOLITO O SOLITA.


Si quieres hacer tu propio Monigote en el blog. PULSA AQUÍ
También puedes dibujar Minigotes en la pizarra. PULSA AQUÍ 

PROYECTO: "NUESTRAS TRADICIONES"

¿QUÉ SABEMOS DE NUESTRAS TRADICIONES?...

Para comenzar, les cuento que: "Tradición" es un conjunto de creencias, relatos y costumbres que representa a un pueblo y lo diferencia de los demás, es algo propio y prufundo que se transmite de padres a hijos.
El Día de la Tradición se celebra el 10 de noviembre, día en que nació el poeta José Hernández, autor del libro "Martín Fierro", máximo exponente de la literatura gauchesca argentina.
Un pueblo auténtico, es aquel que respeta y se siente identificado con sus tradiciones. Es importante que desde pequeños aprendamos el valor que tienen nuestras costumbres y creencias. Si todos los habitantes de esta tierra lo hacemos, nuestras tradiciones se verán fortalecidas. Comprometámonos todos a reafirmar nuestras raíces para sentirnos orgullosos de ser argentinos.

Te invito a ver las obras del dibujante y pintor argentino, Florencio Molina Campos, que te ayudarán a conocer las costumbres del hombre de campo de manera natural, graciosa y tierna. Pulsa aquí .
Para ver un video en su homenaje Pulsa aquí
Y para saber más Pulsa aquí

ASÍ VIVIERON EL DÍA DE LA TRADICIÓN LOS NENES DE PRIMERO

• Leyeron estrofas del Martín Fierro.
• Dibujaron y escribieron los elementos que usa el gaucho.
• Escuharon canciones folklóricas a cargo de un papá
• Prestaron atención a los relatos de un abuelo que vivió en el campo, además observaron los elementos que mostraba.
• Compartieron empanaditas, pastelitos y alfajorcitos.
• Aprendieron los pasos básicos de danzas folklóricas

ESTOS FUERON LOS RESULTADOS